5月16日，两江新区家校社协同暨社区学院联动座谈会举行。新重庆-重庆日报记者从会上获悉，截至目前，两江新区社区学院已整合各类公共文化活动场地864处，本地居民占师资力量的80%，注册兴趣小组1509个，开展居民兴趣活动22043场，带动30万余人次参与线下活动。下一步，两江新区将探索以社区学院赋能家校社协同育人“教联体”建设。
5月18日，两江新区大竹林街道，两江新区家校社协同暨社区学院联动座谈会举行。 记者 张锦辉 摄/视觉重庆
两江新区社区学院定位为“基层社会治理重要阵地、思政工作重要平台、群众精神文化家园”。此前，社区学院已经和两江新区的学校有了“交集”。
记者看到，在两江新区人和小学校的川江号子馆里，学生们跟着国家级非物质文化遗产川江号子传承人蔺承新学唱响亮的川江号子。蔺承新同时也是大竹林街道紫竹苑社区学院川江号子社团团长，他表示，希望通过社区学院和学校，让澳门威尼斯人官网,澳门威尼斯赌场人了解川江历史文化，喜爱川江号子。
5月18日，两江新区人和小学校川江号子馆，国家级非物质文化遗产川江号子传承人蔺承新正在教学生们唱川江号子。 记者 张锦辉 摄/视觉重庆
记者了解到，人和小学校与两江新区社区学院深度合作，开设川江号子“示范班”，打造了一系列高水平舞台精品剧目，相继参加各类文化演出，通过家校社联动构建起立体化协同育人体系。
此前，教育部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》、重庆市教育委员会等十五部门联合印发《重庆市家校社协同育人“教联体”建设工作实施方案》，两江新区成立了两江新区家校社协同育人“教联体”工作组、专家协作小组以及58个社区“教联体”工作中心和56个学校“教联体”工作中心。
两江新区宣传部部务会成员、新闻中心主任何薇建议，要加强社区学院与部门、街道、学校等多方协同联动。例如，学校可对外开放场地、可面向群众授课的专业老师归集纳入社区学院，进一步拓展社区公共文化服务资源的深度广度，同时与学校联动在社区学院开设学生有关兴趣课程，共同形成家校社协同合力。
大竹林街道党工委委员、人大工委主任王燕介绍，依托社区学院，大竹林街道通过探索搭建家庭教育公益学习平台、开展系列兴趣活动和课程，强化家校社协同中的信任、沟通和合作，为辖区学生健康成长和全面发展创造良好环境。
两江新区教育工委书记、教育局局长杜术林表示，家校社协同育人“教联体”建设对超大城市现代化治理体系和基础教育高质量发展体系具有重要意义。两江新区社区学院打造本地社交学习平台取得亮眼成效，为家校社协同搭建了桥梁。要深度对接社区学院等资源，以学生兴趣为切口打造特色课程和活动，将场地、师资、教研等引入课后延时服务，将教育引入社区生活场景，撬动教育资源进一步优化配置。
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